HISTORIA Y GEOGRAFÍA

¡Buenos días! Ayer comenzamos a ver el apartado 7, Arte y magia , de las páginas 168 y 169 de vuestro libro . Hoy vamos a continuar con este apartado.  Vimos que nuestros antepasados comenzaron hace unos 35.000 - 30.000 años a dejar manifestaciones artísticas, conocidas como arte rupestre . Dentro del arte rupestre, podíamos encontrar el arte parietal , que comprende todas las pinturas del interior de las cuevas y abrigos de las rocas.  Hoy vamos a continuar con la segunda manifestación: el arte mobiliar .  El arte mobiliar, como podéis ver en la imagen superior, comprende diferentes esculturas y grabados que realizaron en objetos de piedra, hueso y asta.  Nos ocurre lo mismo que en el arte rupestre: no conocemos muy bien el significado de estas obras de arte ya que, además, son muy variadas.  Normalmente, eran pequeños trozos de pizarra o calcita con animales grabados o pintados.  Algunos de ellos sirvieron como propulsores decorados que, ...

Good morning everybody! Last Thursday, we started to study daily life in medieval cities. We also said that medieval cities were organised around the main square, where we could find the cathedral or the town hall . Their streets were narrow and were not always paved.  Today, we are going to study deeper how the medieval cities were. Inside the city, the modest houses were closer among them. We also could find palaces, monasteries, convents, parish churches, workshops and shops, etc.  However, outside the walls of the city, there were buildings and places too: cemeteries, hospitals and vegetable gardens. For example, cemeteries and hospitals were almost always outside cities because of healthy reasons.  We have also to say that when the city's population increased, the walls were made bigger in order to build new houses inside it.   Medieval cities were noisy and dirty places . Their streets were always full of people and animals, and there was ...

¡Buenos días! Si recordáis, la semana pasada terminamos la clase viendo las construcciones megalíticas, esas obras realizadas con grandes bloques de piedras.  Hoy vamos a comenzar a ver más representaciones artísticas que hubo durante la Prehistoria. Nos encontramos en el apartado 7, Arte y magia , de las páginas 168 y 169 de vuestro libro de texto .  En torno a hace 35.000 - 30.000 años, el ser humano comenzó a crear las primeras obras de arte, siendo muestras de sensibilidad artística y creatividad que se ha conocido como arte rupestre .  Una de esas manifestaciones artísticas están en las paredes de las cuevas, especialmente las que encontramos en torno al Mar Cantábrico , donde podemos encontrar aún múltiples pinturas. A estas pinturas se les conoce como arte parietal . Mañana hablaremos de las otras obras de arte que realizaban: el arte mobiliar . No sabemos con exactitud la razón que llevó a la humanidad a crear obras de arte y a manifestar lo que veí...

¡Buenos días! Continuamos con la lectura de El Cid . El pasado viernes comenzamos el capítulo de El Destierro  y habíamos visto que El Cid, Rodrigo Díaz de Vivar, tenía que abandonar su hogar al ser desterrado. Vamos a ver qué más ocurre:  Don Rodrigo se limitó a asentir con la cabeza, procurando contener la emoción. Después, ensilló a Babieca, su hermoso y altivo caballo, y se ciñó en los talones de las botas sus brillantes espuelas de hierro.  - Tenéis razón, señora. Mis oraciones os harán compañía hasta que vuelva a casa o envíe a alguien a buscaros para que os unáis a mí. ¿Quién sabe? Quizá en mi ausencia encuentre un marido adecuado para cada una de nuestras hijas. ¿Qué decís vos a eso, don Sancho? El abad se colocó tras el caballo de don Rodrigo, de modo que nadie pudiese ver las escasas monedas que el señor de Vivar le entregaba.  - Ahí tenéis toda la hacienda de la que dispongo - dijo el caballero -. Pase lo que pase, cuidad de mi esposa y ...

¡Buenos días! La semana pasada estuvimos viendo qué eran las construcciones megalíticas y sus diferentes tipos. Nos encontramos en las páginas 166 y 167 de vuestro libro de texto  y, hoy, lo que vamos a ver es cómo se construían.  B. CONSTRUCCIÓN DE UN MEGALITO.  Pensad que, durante la Prehistoria, las herramientas que tenía la humanidad no eran muy avanzadas, sino que tan solo tenían unos útiles de piedra y metal, troncos y cuerdas. Descubrieron la utilidad de un terreno en rampa y la acción de palanca para poder levantar las grandes piedras que forman los megalitos.  Realizar una construcción megalítica era complicado y demuestra que estas tribus tenían una organización social bastante compleja y unida. Probablemente, existiría una autoridad y una jerarquía, una división y especialización del trabajo y muchas personas dispuestas a trabajar en grupo. Para ello, primero trasladaban la piedra con troncos y cuerdas. Posteriormente, levantaban la piedra con...

¡Buenos días! Tendréis un correo electrónico en el que os explico los cambios que va a haber a partir de este tercer trimestre. De momento, vamos a trabajar con lecturas y, en concreto, una relacionada con el Cid Campeador, de la editorial Vicens Vives. Nuestro personaje, Rodrigo Díaz de Vivar, vivió durante el siglo XI, durante la lucha entre Alfonso VI y Sancho II (los hemos estudiado en clase, son los hijos de Fernando I de Castilla, fundador del Reino de Castilla en 1035). Vamos a comenzar con la historia de este famoso personaje, que llegó a convertirse en un símbolo de la lucha entre cristianos y musulmanes en la península Ibérica. Capítulo 1. Desterrado. En las casas de Vivar las perchas quedaron vacías como cuernos de toro cuando los vasallos de don Rodrigo descolgaron sus capas de piel y sus mantos de lana para seguir a su señor en su destierro. En las estrechas callejuelas del lugar resonaron los cascos de los caballos y de las mulas que habían descansado en los e...

Good morning everybody! Last Tuesday, we studied everything about society in medieval Europe and the birth of bourgeoisie. I expect that everything is clear and that you don't have any doubt (if it is the case, do not hesitate to contact to me).  Today, we are going to start to study a very interesting part of History: Daily life in medieval cities . You can find it in from page 132 to 134  of the textbook. Also, you can follow the lesson from 36th to 48th slides of our power point.  First of all, listen and copy on your notebook the vocabulary of this part of the unit:  Convent: place where the nuns of a religious order live together. (Convento).  Chest: large wooden box for storing things. (Cofre).  Parchment: thin sheet of material used for writing, drawing or painting, made from the prepared skin of an animal, usually a sheep or goat. (Pergamino).  Flea: small jumpling insect that feeds on the blood of humans and animals. (Pulga)...